Pandemide artan online eğitim çılgınlığında eğitimci profilleri (1)

Pandemi sayesinde pek çoğumuz evden çalışıyoruz. Hatta çalışmakla kalmıyor, eğitimler alıyoruz. Bir gelişme çılgınlığı içerisindeyiz. Öyle ki almazsak kötü hissediyoruz. Bu eğitimlere ben de katıldım. Profesyonel ve kişisel eğitimlerden eksik kalmadım. Pek çok da eğitimci profiline rastladım haliyle. Şimdi sizlere bunlardan bahsetmek istiyorum.

1. Son slide okuyucular: Kaldı mı demeyin. Hala var. Slide gelir. Özenle ve genelde pek iniş çıkış göstermeyen bir ses tonuyla okunur. Birkaç slide sonrası sorusu olan var mı diye sorulur. Biraz kendini geliştirmiş olanlar(!) araya bir kaç espri sıkıştırır. Açılış. İstiklal Marşı. Kapanış. Faydalı mı? Eh işte. İnsanda konsantrasyon bırakmaz. En hevesli, sınıfın çalışkanı öğrencisi bile bir süre sonra dağılır. Bir şeyler öğrenebilirsiniz tabi. Aklınızda ne kadarı kalır bilinmez.

2. Katılıma önem verenler (doğal olanlar) Bunu yapanlar öğrenci ya da katılımcıyla temas kurmak isteyenlerdir. Bazıları doğal olarak bunu yapar. Her zaman katılmak, paylaşmak isteyen öğrenciyi gözünden tanır. Ancak katılanın paylaşımı ne kadar grubun, eğitim konusunun yararına kısmını ayarlayamazsa sonuç facia olur. Mehmet’in sıkıcı işindeki sıkıcı problemleri sahneyi çalar. Gün sonunda Mehmet’in ne kadar sıkıcı bir işi olduğu haricinde aklınızda pek bir şey kalmaz.

3. Katılıma önem verenler (parmak sallayanlar). “Evet şimdi bu anlattığımla ilgili bir soru soracağım ve buna Ahmet, Ayşe cevap verecek.” O sırada Getir siparişini teslim alan Ayşe’nin bundan haberi olmayabilir :) Genelde Ayşe’ye o soru iki kez sorulur. Ayşe soruyu anlayamadığından bir iki başarısız cevap niteliğinde cevap verir. Eğitimci soruyu kendi cevaplar. Eğitimin geri kalanı acaba bana bir şey sorar mı diye stresle geçer. Bunun eğitim kalitesine pek bir etkisi var mıdır? Hayır. Gün sonunda hafif bir gerginlik ve oh bitti hissi yaşanır.

4. Ben ben benciler. Daha aktif anlatırlar. Yüksek enerjileri vardır. Şimdi ekrandan atlayacak hissi yaratır. Sahne için doğmuştur. Her iki üç slide sonrası kendini ve başarılarını anlatır. Açık ya da kapalı kendini över. Katılımcı başta bu enerjiden etkilense de sonunda yorgun düşer. Tamam sen iyisin, benden bir halt olmaz hissiyle gün biter. Eğlenceli (gerçi bu tarzı seven katılımcı sayısı fazladır. Entertain me/eğlendir beni tipi katılımcının gözleri ışıldar) ama yorucu bir gün olur.

Bu eğitimci profillerindeki sorun eğitimcinin tarzının, kişiliğinin eğitim içeriğinin önüne geçmesidir. Katılımcı aktif görünse de pasif bir haldedir. Eğitimin içeriğine dair kendi bir şey yaratmaz ve çoğunlukla da yaratması beklenmez. Merak uyandırmaz, uyandırsa da kalıcı olmaz (en fazla 24 saat içinde ufak bir merak yarattıysa da silinir gider).

Eğitim verenler, sizler çok değerlisiniz. Eğitimin kendi değerinin ve katılımcıda oluşturduğu değerin, katkının önüne geçmeyin. Siz böyle de güzelsiniz. Bırakın içeriğiniz konuşsun (son not: eğitim eşit DEĞİLDiR slide)